感謝身邊的每一個人 ——萬佛湖拓展訓(xùn)練總結(jié)
發(fā)布日期:2015-07-30
2015年6月6日,我參加了公司組織的舒城萬佛湖拓展訓(xùn)練。作為世界上最成功、最受歡迎的戶外體驗(yàn)方式及提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的方式之一,其對于個人尤其是團(tuán)隊(duì)的積極意義毋庸多言。我相信公司所有員工通過此次拓展訓(xùn)練,都有所啟發(fā)與收獲,均找到了風(fēng)行拓展朱教練所提及的感覺,這種感覺會伴隨我們一生。
雖然時間只有一天,但我們參與的四個體驗(yàn)項(xiàng)目(高空抓杠、信任背摔、呼吸力量、畢業(yè)墻)卻都非常有意義,團(tuán)隊(duì)的組織、分工、協(xié)作、應(yīng)急、信任、膽識、自信、責(zé)任、感恩、換位思考、戒驕戒躁、敢于承擔(dān)、不畏艱難等我們實(shí)際工作中均應(yīng)具備的優(yōu)秀素質(zhì)在這四個項(xiàng)目中體現(xiàn)的淋漓盡致,與其說是訓(xùn)練,不如說是對我們工作和生活的另一面展示與要求。
呼吸力量和畢業(yè)墻,對于我來說均是第一次參與,也是這次拓展訓(xùn)練對我啟發(fā)最多和印象最深的訓(xùn)練,讓我再次發(fā)現(xiàn)了自身的缺陷和不足。
性格深處,我是一個非常不服輸?shù)娜,在呼吸力量?xùn)練之前,我們小隊(duì)處于暫時落后的局面,我非常希望通過呼吸力量可以讓我們反超,贏得最終的勝利去證明我們小隊(duì)的優(yōu)秀。但最終失敗了,當(dāng)時在朱教練給予的總結(jié)時間內(nèi)我內(nèi)心也思考了很多,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的經(jīng)驗(yàn)不足、某些隊(duì)員的越俎代庖、部分隊(duì)員的不甚積極、應(yīng)急響應(yīng)的遲緩、人員分工的失當(dāng)及模糊、負(fù)面情緒的消極作用等是我們小隊(duì)失利的原因,尤其要自我批評的是在面對失望、挫折、隊(duì)員不給力時我的埋怨、焦躁這些負(fù)面情緒的產(chǎn)生極度不應(yīng)該,在工作和生活中我需要提升的還有很多,尤其是對于情緒的控制方面。人無完人,性格中有缺陷不可怕,可怕的是面對缺陷的不聞不問、不管不顧、無動于衷,我告誡并要求自己在生活和工作中必須學(xué)會“自我打磨”,讓明天的我永遠(yuǎn)比昨天的我更加優(yōu)秀、更加完美。
畢業(yè)墻,看到這堵4米高并且垂直于地面的墻的時候,對于我們跨越這堵墻的耗時,我認(rèn)為30~40分鐘是比較理想的,最終我們耗費(fèi)了不到14分鐘,超乎所有人的想象,我相信如果這堵墻夠?qū),我們的時間會更少,團(tuán)隊(duì)的力量會爆發(fā)的更淋漓盡致。畢業(yè)墻是四個體驗(yàn)項(xiàng)目中我認(rèn)為最讓人難以忘懷的,究其原因是他完美的展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)朱教練說需要有四位身體結(jié)實(shí)的人作為人梯砥柱的時候,身體素質(zhì)過硬的人都站出來了,他們在知道作為砥柱需要承受的辛苦與艱難的時候毅然決然的站出來了;需要有開拓者去探索未知前路與艱難的時候,身體矯健、爆發(fā)力強(qiáng)的人站出來了;緊接著臂膀有力的人上去接人、下面的人或托人或做保護(hù);當(dāng)面對有隊(duì)員卡住的時候,上面的人在安慰他叫他放心,我們會牢牢的抓住你的手腕、胳膊,下面的人托著、頂著,最終成功完成接人。畢業(yè)墻的圓滿完成,體現(xiàn)在公司層面,我理解的是一個公司的發(fā)展壯大,不僅僅需要運(yùn)籌帷幄、沖鋒陷陣將帥、領(lǐng)導(dǎo),更需要眾多付出辛勤勞動、兢兢業(yè)業(yè)的普通員工,順利完成每一項(xiàng)工作,團(tuán)隊(duì)的每一個人都不可或缺、功不可沒,尤其是那些“俯首甘為孺子牛”的基石員工,他們是公司最牢固和永恒的基石,是他們托起了公司騰飛的翅膀和希望!
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須具備團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作、堅(jiān)持等團(tuán)隊(duì)精神。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作、每一次取得勝利的熱情擁抱、每一次攻克難關(guān)的樂于分享、每一次面對失敗的鼓勵總結(jié)、每一次……,這些個每一次都會讓我們的團(tuán)隊(duì)成員彼此之間多一份了解、多一份親切、多一份情感、多一份信任、多一份支持、多一份……,互相幫助、互相關(guān)心,共同成長、共同成功。
感謝我身邊的每一個人,謝謝你們,讓快樂和成功與我們相隨。
安徽長之源環(huán)境工程有限公司
員工代表